דיוני בית מדרש זה סגורים למשתתפיו בלבד. אם ברשותך שם משתמש וסיסמא- אנא הכנס בצד שמאלי העליון של האתר.
אם טרם נרשמת, ניתן לפנות לראש בית המדרש ולבקש להצטרף לבית המדרש moreshet.sugia.net@gmail.com
תגובות אחרונות
שרה חבשוש
4.02.202011:27
רפלקציה בעקבות הפעילות: ביום הראשון של הפעילות היא התנהלה כמתוכנן. לקח לסטודנטיות זמן להבין שלמערכת יש מטרות שונות, והמטרה של המורה היא לא רק להיות רגיש ולהעצים את התלמיד.. נראה היה שהן מגלות ענין בנעשה והתעורר דיון בעקבות ההצבעה והנימוקים. הרגשתי שכאשר עברו לפעולבקבוצות קטנות, היתה פעילות ערה וניסיון משמעותי מצד כל אחת להבין לעומק את הנושא. אמנם, היום השני התקצר בשל סיבות טכניות ולכן הגענו רק לשלב לימוד המקורות, ללא פעילות ממשית באתר. התובנה שלי מלימוד המקורות היא שיש למקד מאוד את דפי המקורות, לא להשאיר בדף חלקים שלא רלוונטיים, ולכתוב שאלות מנחות מפורטות שיובילו להבנות יותר מעמיקות.
אני חושבת שהשיעור מגוון ומעניין ובכל זאת הייתי מוסיפה עוד קצת חלקים שבהם התלמיד יותר פעיל אולי עוד דברים יותר יצירתיים…
ציפי פסלר-אלבו
27.01.202016:15
תכנון טוב ומגוון. נראה לי שתהיה בעיה בזמנים . 7 דקות בכמה מקרים שתוכננו – נראה לי זמן קצר מדי להציג עמדות או לדון במשהו, כלשהוא
שרה חבשוש
26.01.202020:56
מוזמנים לעיין ולהגיב למבנה השיעור שהכינה שרה חבשוש
ציפי פסלר-אלבו
14.01.202016:22
ממש לא, הידע נמצא בגדול בכל מקום, יותר חשוב לכוון למיומנויות ולדבר על חשיבות הידע/ הרחבתו/ העמקתו ואיתגורו
ציפי פסלר-אלבו
14.01.202016:21
עבורו? עבור מי ? עבור המורה? אם זוהי אכן כוונה- אני מסכימה בהחלט.
ציפי פסלר-אלבו
14.01.202016:19
לתווך במובן הרחב כלומר להביא גם דברים חדשים/ קיצוניים/ חדשניים ולהציג מגוון גדול רעיונות ואפשרויות. כמובן שצריכה להיות התאמה לגיל, לנושא המרכזי וכמו כן במינון
תגובות אחרונות
איזה דברים היית מציעה להוסיף?
אני חושבת שהשיעור מגוון ומעניין ובכל זאת הייתי מוסיפה עוד קצת חלקים שבהם התלמיד יותר פעיל אולי עוד דברים יותר יצירתיים…
תכנון טוב ומגוון. נראה לי שתהיה בעיה בזמנים . 7 דקות בכמה מקרים שתוכננו – נראה לי זמן קצר מדי להציג עמדות או לדון במשהו, כלשהוא
מוזמנים לעיין ולהגיב למבנה השיעור שהכינה שרה חבשוש
ממש לא, הידע נמצא בגדול בכל מקום, יותר חשוב לכוון למיומנויות ולדבר על חשיבות הידע/ הרחבתו/ העמקתו ואיתגורו
עבורו? עבור מי ? עבור המורה? אם זוהי אכן כוונה- אני מסכימה בהחלט.
לתווך במובן הרחב כלומר להביא גם דברים חדשים/ קיצוניים/ חדשניים ולהציג מגוון גדול רעיונות ואפשרויות. כמובן שצריכה להיות התאמה לגיל, לנושא המרכזי וכמו כן במינון
ציפי ורחלי ,
טרם נתתם משוב לסוגיה זו
תכנון שיעור מורה חלומית
שרה חבשוש
סוגיות של המשתלמים
לינקים לסוגיות
אומרים תודה למורים!
לב לדעת
מסמך מתנ"ה תש"פ
משרד החינוך
הוראה טובה
יורם הרפז, הד החינוך 2008
משתתפים
ציפי פסלר-אלבו
אודי ליאון
שרה חבשוש
ורדית וילדשטיין